情境教学中主体精神的凸显

发布时间：2017-06-10 05:01

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【摘要】：教学应善于把学生置于真实的、有意义的问题情境中,贴近学生日常生活和社会生活的实际。教学情境的创设不仅需要针对学生发展的现有水平,更重要的是要关注学生在教学过程中的体验,培养学生的主体精神。情境教学中的主体精神在互动、民主、人文、开放、实践中体现出来,它能够引导学生积极思维,让学生去回味、发散、迁移,达到新的认知水平。
【作者单位】： 广东省经济贸易学校
【关键词】： 情境教学 主体精神
【基金】：湖南省教育科学“十一五”规划课题“案例与变式:教学过程审美模式的实践研究”(XJK06BTM010)
【分类号】：G420
【正文快照】： 情境教学是指在教学过程中教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的、生动具体的场景,引起学生一定的态度体验,从而调动学生的情绪,激发学生的思维,培养学生的主体精神。这种教学是一种以学生为教学主体,让学生学会自主学习、合作学习、探索研究学习的开放

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