论私立高等教育发展的制度环境——兼论中国民办高等教育发展的制度环境选择

发布时间：2017-06-19 03:10

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【摘要】：世界私立高等教育的发展大致存在市场主导型和国家主导型的两种制度安排,两种不同的制度安排生成的制度环境导致了私立高等教育的两种不同命运。国际经验表明,在国家主导型的高等教育系统中发展私立高等教育,政府都会有从"排斥"到"不得已接受"再到"接受乃至完全接受"的过程。一般来说,"排斥"主要表现在精英教育阶段,"不得已接受"主要表现在大众化起步阶段,"接受乃至完全接受"主要表现在后大众化阶段或普及化阶段,属于国家主导型的多数国家的私立高等教育发展轨迹已经或正在遵循着这个规律。我国高等教育刚刚进入大众化阶段,民办高等教育的发展正面临着深层次制度环境的改善问题;而且,今后高等教育大众化乃至普及化的发展任务还十分艰巨,但我国政府若能够遵循国际私立高等教育的发展规律,及早改善民办高等教育发展的制度环境,我国高等教育从精英阶段向大众化阶段再向普及化阶段的过渡就能够顺利实现。
【作者单位】： 厦门大学教育研究院
【关键词】： 私立高等教育 民办高等教育 制度环境
【分类号】：G649.2;G522.72
【正文快照】： 私立高等教育作为高等教育系统的组成部分，深受外部制度环境的制约，这个制度环境隐含着政府对发展私立高等教育的态度。政府的态度及其由此形成的制度环境，不仅影响着私立高等教育的生存，更关乎私立高等教育的发展大计。我国民办高等教育是伴随着国家改革开放政策的实施

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