校园不良行为干预的新途径——社会规范方法及其应用

发布时间：2017-06-20 15:15

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【摘要】：校园不良行为的防止和矫正是学校德育工作的重要内容。采用社会规范方法,防止和矫正青少年的不良行为,在国外已经取得显著成效。社会规范方法对校园不良行为矫正和干预有重要启示。运用社会规范方法,可以为校园不良行为干预提供一条新途径。
【作者单位】： 华南师范大学应用研究中心心理学系 华南师范大学应用研究中心心理学系
【关键词】： 校园不良行为 社会规范 干预 规范方法 大学生群体 摄入量 行为矫正 体象障碍 显著成效 知觉
【基金】：广东省自然科学基金团队项目(06200524) 广东省普通高校人文社会科学重点研究基地重大研究项目(06JDXMXLX01)资助
【分类号】：G41
【正文快照】： 校园不良行为是指学生在学习生活、人际交往、自我意识等方面表现出来的反社会反规则的不良心理状态和行为特征。它可以包括三大类:⑴学生的违法行为:即学生的行为触犯了国家法律和法规,行为具有犯罪的性质,如偷窃、赌博、抢劫、强奸、吸毒和贩毒、杀人、校园暴力等。近年来,

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