对“文化养成”的粗浅理解

发布时间：2017-06-23 16:07

  本文关键词：对“文化养成”的粗浅理解，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文从文化的视角出发,指出:养成教育的本质和目的,应在于培育完整的、作为社会主体的"人",而不是某种片面的、仅仅作为工具的人;养成教育的基本方式和路径,在于遵循人的成长及教育发展规律,而不是以行政化的外部干预去代替人的自我成长。本文认为,我们的教育需要有一次彻底的检讨和重大革新,而一种新的教育理念、教育哲学,本身就是跨学科的综合创新,是对一定时代的全部文化的浓缩。为此,我们迫切需要一套自己的成熟的教育哲学和教育理论,更需要进行以人为中心的、面向未来的教育改革和探索的实践。
【作者单位】： 中国政法大学;
【关键词】： 文化养成 全面发展的主体 自我成长的人
【分类号】：G40
【正文快照】： 我对养成教育没有专门的研究,算是一个热心者,仅从哲学和文化研究的角度谈一点粗浅的认识。对于“养成教育”,我们可以有一个文化的视野和背景思考。在我们的语境中,“文化”有广义狭义之分。广义的“文化”,即从哲学层面上界定的文化概念,是相对于“自然、天然、原初”的状

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本文编号：475566