教师作为知识分子:现实反思与理想诉求

发布时间：2017-06-23 15:15

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【摘要】：教师作为知识分子在三个方面存在不足:公共意识淡泊,退避公共文化而专注学科教学技术;精神倦怠,习惯世俗生活;屈从权威,缺乏社会批判意识。为重建其知识分子身份,教师应该在三个方面作出努力:拥有公共情怀,引领社会文明;为理想而生活,追求精神独立;代表社会良知,参与社会批判。
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院
【关键词】： 教师 知识分子
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 理解教师的身份可以有多重视角,如从课堂教学的角度,可以认为教师是“传授者”、“指导者”、“合作者”和“参谋”;从学生的角度,可以认为教师是“监护人”、“朋友”等。这些描述是集中在教师专业领域内部进行诉说的,是对教师作为专业人士的规约。从教师的工作特点、在社会

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本文编号：475471