课堂场域的权力审视与课堂控制

发布时间：2017-06-27 13:16

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【摘要】：在不同权力理论视野下的课堂以不同的方式存在,具体表现为传统权力理论下的压制性、中心化和独占性以及微观权力视野下的规训性、非中心性和网络化。考察不同课堂场域中的权力运作形式,目的在于进一步加深对课堂控制的认识,探讨协调课堂控制和学生自主发展的机制,进而构建更为理想的课堂存在方式。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【关键词】： 权力 课堂场域 课堂控制
【分类号】：G423
【正文快照】： 法国著名社会学家布迪厄认为场域就是“位置之间客观关系的网络或图示”[1]这个概念常常被用来解释特定社会空间权力的抗衡与较量的状况。根据布迪厄对场域理论的解释,笔者以为课堂作为教育场域的次级概念,课堂场域就是表示课堂活动参与者位置之间客观关系的网络图标,它用来

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本文编号：489971