团体心理辅导对大学新生抑郁焦虑症状的治疗效果研究

发布时间：2017-06-27 13:16

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【摘要】：目的研究团体心理辅导对大学新生抑郁焦虑症状的治疗效果。方法采用症状自评量表(SCL—90)筛选出26名具有抑郁焦虑症状的大学新生,随机分成实验组和对照组各13名,实验组进行团体心理辅导,对照组不接受任何心理干预。采用Zung氏抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)进行前后测。结果实验组大学新生SDS、SAS得分后测与前测相比发生了显著变化。结论团体咨询有效改善了大学新生的抑郁焦虑症状,并在一定程度上提高了他们的心理健康水平。
【作者单位】： 河南大学教育科学学院心理与行为研究所;
【关键词】： 团体心理辅导 抑郁自评量表 焦虑程度 大学新生 焦虑症状 实验组 症状自评量表 心理干预 焦虑自评量表 对照组
【分类号】：B844.2;G448
【正文快照】： 大学新生告别熟悉的中学校园迈进了陌生的大学殿堂,来到了一个全新的环境,其学习方法、生活方式等都发生了重大的变化。因此,新生对大学生活感到不适应,处在迷茫和困惑中,容易产生一些抑郁、焦虑心理问题,对他们在大学阶段的发展会产生严重的影响。本研究采用团体心理辅导的

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