论教师幸福的失落与追寻

发布时间：2017-06-30 00:18

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【摘要】：教师幸福关涉教育本真意义的实现,"圣化"的教师形象、外在强势的幸福标准和病态的幸福观导致教师幸福的失落。凸显了当下教师从业的困境。教师幸福既是个人需要与社会需要的统一,又是个人价值和社会价值的有机结合。追寻教师幸福,张扬教师职业价值和生命价值,需要社会和教师双方共同努力。
【作者单位】： 浙江台州学院教育学院;
【关键词】： 教师 幸福感 失落 追寻
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、教师幸福的失落2(X抖年教师节前，新浪教育网、北京晨报联合推出的教师生存状态调查显示，有35.5%的教师对自己的职业“不满意”。2(X)5年中国人力资源开发网联合国内众多知名媒体开展的中国“工作倦怠指数”调查则显示，教师群体中有职业倦怠的比例高达50.34%。事实表明

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