贫困与自尊的交互作用对大学生心理健康的影响

发布时间：2017-07-14 09:14

  本文关键词：贫困与自尊的交互作用对大学生心理健康的影响

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【摘要】：目的:了解贫困大学生自尊水平以及贫困与自尊的交互作用对心理健康状况的影响。方法:采用包括90项自评症状量表(SCL-90)、自尊量表(SES)以及个人基本信息调查的问卷对某医科大学846名本科生进行测查。结果:非贫困生、贫困生的自尊量表得分的均分分别为30.44±4.02、29.76±4.04,贫困生自尊水平低于非贫困生(P0.05);大学生的贫困因素与自尊水平对心理健康状况的影响存在交互作用(P0.05),自尊水平越高,SCL-90得分越低,中等自尊水平贫困生的SCL-90得分高于非贫困生(P0.05),高、低自尊水平的贫困生与非贫困生的SCL-90得分差异无显著性。结论:自尊水平越高,心理健康状况越好,中等自尊水平的贫困生的心理健康水平低于非贫困生。在贫困生的心理健康教育与咨询工作中,应当针对其自尊进行辅导,以达到提高其心理健康水平的目的。
【作者单位】： 南方医科大学公共卫生与热带医学学院 南方医科大学公共卫生与热带医学学院
【关键词】： 精神卫生 健康状况 贫困大学生 自尊
【基金】：广东省“十五”教育科学规划心理学重点课题基金资助项目(编号:05SXZ001)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 贫困大学生是高校的一个特殊群体,贫困大学生在肩负着沉重的学习压力的同时,也承受着巨大的经济困难的压力。他们的心理健康状况越来越受到国家和社会的关注。本研究通过对贫困大学生的心理健康状况与自尊水平进行测查,为贫困大学生心理健康教育与咨询工作提供理论依据。1对

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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本文编号：540499