杜威教育思想对我国学校教育的启示

发布时间：2017-07-16 06:17

  本文关键词：杜威教育思想对我国学校教育的启示

  更多相关文章： 杜威教育思想 内容 特点 启示

【摘要】：杜威教育思想是以实用主义为基础的,其基本主张是"教育即生长"、"教育即生活"和"学校即社会",其突出特点是更加注重教育的实践性和主体在受教育过程中的主动性和能动性。杜威教育思想对我国学校教育有以下的启示:学校教育应与实际生活密切联系,要重视受教育者的个性差异,要使学生的思维和知识结为一体,要培养学生成为"自治"的人,要重视学生的道德实践。
【作者单位】： 哈尔滨工程大学人文社会科学学院;
【关键词】： 杜威教育思想 内容 特点 启示
【分类号】：G40
【正文快照】： 一、杜威教育思想的主要内容杜威的教育思想是以实用主义为基础的。其代表观点是“某种事物被称为有价值的就是肯定它能满足某些情况的需要”,其基本主张是“教育即生长”、“教育即生活”和“学校即社会”。具体包括以下几个主要方面:1·关于教育的内含杜威认为,传统教育模

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 韩利;;对综合性大学音乐系钢琴教学的几点思考[J];阿坝师范高等专科学校学报;2009年02期

2 李家成;论中外教育研究中的“生命”概念[J];安徽教育学院学报;2004年02期

3 李国庆;;从实用主义德育理论到品格教育——美国道德教育理论的演变[J];合肥师范学院学报;2008年02期

4 方黎;;体验式教育在高校德育中的运用[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2011年01期

5 肖海平;邓银城;;新时期我国农村教育研究[J];安徽农业科学;2009年02期

6 赵必华;建立教育目的导引机制初探[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2001年03期

7 刘旭东;吴原;;教育理论学术旨趣的实践转向[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2010年04期

8 尹小芳;;关于反思型外语教师的思考[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2006年02期

9 孙颖荪;;《网页制作技术》课程教学改革探讨——以建构主义为指导[J];安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版);2006年03期

10 韩久建;;课堂互动活动有效性研究[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2006年04期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 郭建斌;;理解与表达：对凯利传播仪式观的解读[A];2006中国传播学论坛论文集（Ⅰ）[C];2006年

2 方晓东;;试论杜威的儿童发展观[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

3 王兆t，

本文编号：547366