知识观:教师教育范式转变的决定因素

发布时间：2017-07-16 12:19

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【摘要】：知识观是教师教育范式转变的根本原因。独白知识观影响下的教师教育范式不能适应当代教育发展的要求,因而必须在对话知识观的指导下,提倡对话的教师教育范式。
【作者单位】：
【关键词】： 教师教育 教师教育范式 知识观 对话知识观
【基金】：陕西师范大学2007年教师教育研究项目立项课题阶段性成果(师教[2007]29号)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、教师教育范式研究之现状教师教育范式是教师教育共同体所共同具有的信念、价值、技术手段等总和,这些信念规约了他们的理论体系、基本观点和研究方法,提供了共同的理论模型和概念框架,形成该学科的理论传统,并规定着其发展方向。它包括形而上学层面、理论层面以及人工范

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