论现代教育评价的基本理念
发布时间：2017-07-20 20:07
本文关键词：论现代教育评价的基本理念
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【摘要】：正教育评价作为与教育基础理论、教育发展研究并列的教育科学研究三大课题之一,对教育活动具有直接的导向、激励和改进作用。我国正在进行新一轮基础教育课程改革,大力推进素质教育之际,开展合乎时代要求的现代教育评价,将是我国当前教育改革运动顺利进行的有效保障。教育评价的理念是指贯穿教育评价活动的总的指导思想,
【作者单位】：
【关键词】： 发展性教育评价 现代教育评价 评价对象 过程性评价 评价理念 形成性评价 基础教育课程改革 基本理念 重视过程 以人为本
【分类号】：G40
【正文快照】： 教育评价作为与教育基础理论、教育发展研究并列的教育科学研究三大课题之一,对教育活动具有直接的导向、激励和改进作用。我国正在进行新一轮基础教育课程改革,大力推进素质教育之际,开展合乎时代要求的现代教育评价,将是我国当前教育改革运动顺利进行的有效保障。教育评价
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 董奇,赵德成;发展性教育评价的理论与实践[J];中国教育学刊;2003年08期
2 高凌飚,钟媚;过程性评价:概念、范围与实施[J];上海教育科研;2005年09期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 马征杰;大学生思想品德定量评价体系设计与程序[J];安康师专学报;2001年04期
2 薛永鑫,曹之刚,姚国强;教学评价在直道跨栏技术教学中的应用[J];北京体育大学学报;1994年04期
3 刘e，
本文编号：569746
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