全球视域下教育考试及其功能述评
本文关键词:全球视域下教育考试及其功能述评
【摘要】:实施素质教育的最显性的障碍是现行教育考试制度。在全球教育改革视域中,它承担着引导学校素质教育、选拔高素质人才和促进社会持续发展的多重功效。按教育考试的目的、范围、强度、作用、影响和应用领域的不同,可将教育考试分为三种类型,不同类型的考试有其功能属性的差异。校内教育考试具有督导、发展、导向等教育属性功能;评鉴教育考试具有鉴定、评价、管理等行政属性功能;大规模教育考试具有调节、控制、文化、经济等社会属性功能。但是,教育考试负向性功能客观存在,发挥考试功能要注意趋利避害。
【作者单位】: 华中师范大学
【关键词】: 教育考试 素质教育 考试类型 功能
【基金】:全国教育考试“十一五”规划课题《新课程下高考质量评价标准体系及其实施研究》(课题编号:2006JKS1051)研究成果之一
【分类号】:G424.74
【正文快照】: 为了应对21世纪激烈的国际竞争,全球性教育改革浪潮促使各国教育考试都在观念、制度与行为层面发生深刻的变化与改革。就中国而言,,现行教育考试制度已经成为制约国家新课程改革向纵深推进的一大瓶颈,同时也正在孕育新的改革。因此,深人把握当前发达国家教育考试制度改革的
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本文编号:573432
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