班级环境对初中生心理健康的影响

发布时间：2017-07-25 23:12

  本文关键词：班级环境对初中生心理健康的影响

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【摘要】：目的分析初中生主观知觉的班级环境与心理健康的关系,为探讨初中生心理健康的影响因素提供参考依据。方法采用"我的班级"问卷和SCL-90对750名初中生进行测量。结果师生关系、同学关系与SCL-90的多个因子存在显著负相关,学习负担与SCL-90的各因子(除恐怖因子)外存在显著正相关,秩序纪律、竞争与SCL-90的各个因子均无显著相关。师生关系和同学关系对多种心理症状有显著的负预测作用,学习负担对多种心理症状有显著的正预测作用。结论班级环境与初中生的心理健康有密切关系,对SCL-90各个因子都有显著的影响。
【作者单位】： 广东教育学院教育系 华南师范大学心理系 广东省海丰县可塘中学
【关键词】： 精神卫生 适应 心理学 社会环境 学生
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 在过去的20a间,我国学者对影响学生心理健康的因素做了较多探讨[1]。国外众多研究表明,学生对课堂环境的知觉对其认知和社会性发展有重要作用,这种作用在年龄较大的儿童中表现得更为明显[2]。近年来,国内学者也开始关注班级环境的作用,并对班级环境与学生适应水平[3]、学校态

【参考文献】

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本文编号：573722