农村教育供给问题研究——以福建省40个行政村为例

发布时间：2017-08-17 23:06

  本文关键词：农村教育供给问题研究——以福建省40个行政村为例

  更多相关文章： 公共物品理论 农村教育供给 治理策略 福建省 私立学校 农村义务教育 农业技术推广 供给主体 教育培训 地方政府

【摘要】：本文运用公共物品理论,以福建省40个行政村为例,通过入户调查资料及数据对农村教育的供给状况进行分析,得出农村教育供给陷入短缺困境的结论。要摆脱困境,需明确政府的公共职责范围,实现农村教育供给主体的多元化。
【作者单位】： 浙江大学管理学院中国农村发展研究院;华侨大学旅游学院;
【关键词】： 公共物品理论 农村教育供给 治理策略 福建省 私立学校 农村义务教育 农业技术推广 供给主体 教育培训 地方政府
【基金】：教育部人文社科重大项目(05JJD810004)的成果之一
【分类号】：G521
【正文快照】： 如何提高农村教育的供给效率?如何保证农村教育的投资效果?这是摆在各级政府特别是农村基层政府面前很现实的问题。这些问题在农村税费改革后,农村可用财力大幅下降的情况下愈显重要。[1]而这些问题的产生与我国现有的农村公共物品供给机制和体制直接相关。本文试图从公共物

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本文编号：691519