PCK情感维度初探

发布时间：2017-08-18 10:03

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【摘要】：自Shulman提出PCK后,其概念不断地丰富和拓展,从PCK到PCKg再发展到TPCK,但是PCK理论对教师情感维度的关注一直很缺失。对于PCK和教师情感的关系,有研究者提出了"情感生态"的概念。情感生态就是教师关于教与学的情感,是教师知识生态系统里不可分割的一部分。情感生态有着不同的水平,与PCK的情感维度形成交叉的关系。情感生态的提出对PCK的研究具有重要的借鉴意义。
【作者单位】： 宁波大学教师教育学院;
【关键词】： PCK 教师情感 情感生态 情感维度 教师知识 教与学 教学知识 生态系统 概念 相互关系
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 在过去的二十年里,教师知识成为教育的重要研究领域。在Shulman提出PCK(Pedagogical Content Knowledge,简称PCK,即“学科教学知识”)后,教育界掀起了一股研究教师知识的高潮。PCK是学科知识在教学应用中的独特体现,是教师独有的一种知识类型。PCK的概念从PCK到PCKg再发展到TP

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本文编号：693954