在相互理解中合作——基于教学伦理学的合作学习研究

发布时间：2017-08-20 15:33

  本文关键词：在相互理解中合作——基于教学伦理学的合作学习研究

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【摘要】：对合作学习进行伦理分析的要旨就是以现代道德哲学和现代教学论为视角,审视合作学习过程中的伦理现象、彰显其内在的伦理价值、揭示其深刻的伦理内涵和师生所应遵循的伦理规范,从而给予教师在实施合作学习过程中一定的伦理指导。这对于调整教师在合作学习中的伦理道德行为、保障合作学习以合乎道德的方式进行具有重要意义,也是在教学伦理学视角下研究合作学习的方法论意义与价值所在。
【作者单位】： 山东经济学院发展改革与高等教育研究室
【关键词】： 合作学习 相互理解
【分类号】：G420
【正文快照】： 合作学习作为一种新型的教学方式,究其实质,是教学伦理学的研究对象。承载特定社会道德价值和伦理原则的教学活动,其本身虽然不是直接的伦理行为规范,但它要依据特定的伦理道德要求来进行,最终使自身符合或趋向于特定的伦理目的,从而产生一定的伦理意义。这是因为,其一,教学

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本文编号：707474