哲学之思:教师的智慧品性

发布时间：2017-08-20 16:08

  本文关键词：哲学之思:教师的智慧品性

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【摘要】：教育的功利化倾向使教师在满足功利目的的驱使下逐渐失去了反思教育本真的能力。然而,教师对于教育的认知并不能只存在于操作的层面,更多的需要来自生活与价值层面的审视。因此,教师需要具有一种哲学的品质才能对教育及人本身进行终极的关怀与思考,使教师在哲学的思考中不断形成反思与批判的思维,从而生成一种具有理性与超越性的教育智慧。
【作者单位】： 河南大学教务处;河南大学教育科学学院;
【关键词】： 哲学思维 教育智慧 反思 哲学境界
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教育作为一种特殊的活动,它并不只存在于操作的层面,更多的是需要来自生活与价值层面的审视与认知,这种认知需要把教育活动的有效性转化为哲学的品性,使教师的教育之思绕过问题的表象而回到教育的原点,从而指向教育本身。当教师开始反思什么是教育、什么是教育的价值、教育者

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