论主体间性理论与课堂教学
本文关键词:论主体间性理论与课堂教学
更多相关文章: 主体间性理论 主体性哲学 课堂教学 教师 学生 教育思想 创造性 视界融合 交往 教材
【摘要】:主体间性理论是哲学学理的逻辑必然,实践发展的内在要求。它是课堂教学中师生、生生和谐相处、智慧生成的终极理念,是现实和未来课堂教学的价值追求,对当前改革课堂教学具有重要意义。
【作者单位】: 榆林学院;
【关键词】: 主体间性理论 主体性哲学 课堂教学 教师 学生 教育思想 创造性 视界融合 交往 教材
【分类号】:G42
【正文快照】: 课堂教学是工业大革命的产物,是教育顺应社会发展要求的基本形式。但随着社会科技与教育的发展,在19世纪末20世纪初,针对课堂教学的缺陷进行的改革也风起云涌,以能力或作业分组、以年龄或成绩分组等,历史上“曼海姆制”、“道尔顿制”、“圣巴巴拉制”、“文纳特卡制”、“设
【共引文献】
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