论人本主义学习理论对我国学校教育的适切性

发布时间：2017-08-23 12:29

  本文关键词：论人本主义学习理论对我国学校教育的适切性

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【摘要】：上个世纪60年代在美国兴起的人本主义学习理论,对进一步发展教育、培养学生提供了新的理论观念和视角。我国当前新一轮的课程改革一定程度上也借鉴了人本主义学习理论。然而,人本主义学习理论产生的独特社会历史背景决定了它在某些方面的局限性。在将人本主义学习理论引入我国学校教育中的同时,也应考虑其在我国特殊教育情境下的适切性。
【作者单位】： 天津师范大学
【关键词】： 人本主义 学校教育 背景 学生为中心 适切性
【分类号】：G521
【正文快照】： 人本主义心理学针对以往心理学研究割裂人的整体性的弊病，强调完整的人的范型，，兴起了一场心理学的革命，从而形成了独特的学习理论体系，对教育领域的形响极为深远。当前，我国正在进行的新课程改革在一定程度上也吸收了这一学习理论，并试图用以改变我国长久以来的学校教

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本文编号：725073