教育议事会：宁波家长参与学校管理模式创新研究

发布时间：2017-08-23 16:05

  本文关键词：教育议事会：宁波家长参与学校管理模式创新研究

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【摘要】： 长期存在的校长集权、学校办学自主权不充分等弊端既不利于学校民主管理,也不利于开放办学。本文以现代学校制度建设为背景,运用教育生态学等理论讨论了家长参与学校管理的合理性与必要性,指出家长参与学校管理有利于学校教育生态环境的构建不仅是现代政治民主的要求,是也保障公民参与社会公共事务管理权利的需要。 本文运用问卷调查、个案访谈等实证研究方法对宁波市家长参与学校管理现模式目前存在的问题进行了分析和研究,并运用人文社会科学中常见的“叙事研究“方法对广济学校教育议事会进行了深度探讨,并指出教育议事会在制度上确认了家长参与管理的权利、形成了家长意见“过滤—整合”机制、搭建了家长利益表达与协调的平台、促进家校教育共同体形成等创新之处,概括了教育议事会的要素构成,并进一步诠释了教育议事会对变革学校管理体制的意义。 此外,本文还结合中国目前现状,从法律手段、行政手段等不同层面对如何完善教育议事会模式进行了分析和建议。
【关键词】：教育议事会 家长参与 模式
【学位授予单位】：同济大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G459
【目录】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-10
• 第一章 绪论10-23
• 1.1 问题的提出10
• 1.2 研究的意义与内容10-11
• 1.2.1 研究的意义10-11
• 1.2.2 研究的主要内容11
• 1.3 研究方法11-14
• 1.3.1 问卷调查11
• 1.3.2 文献分析11
• 1.3.3 叙事研究11-14
• 1.4 相关文献综述14-18
• 1.4.1 关于现代学校制度的研究14
• 1.4.2 关于国外家长参与学校管理的研究14-17
• 1.4.3 中国台湾地区家长参与学校管理的研究17-18
• 1.5 理论基础18-23
• 1.5.1 教育生态学的理论18-20
• 1.5.2 政治学的有关理论20-23
• 第二章 宁波家长参与学校管理的现状分析23-29
• 2.1 宁波概况与H区学校、社区概况23-25
• 2.2 宁波家长参与学校管理的现状25-27
• 2.3 宁波家长参与学校管理现状的原因分析27-29
• 第三章 宁波家长参与学校管理的创新—以广济为例29-51
• 3.1 关于教育议事会的假设29-30
• 3.2 教育议事会的简明叙事30-48
• 3.2.1 试验田的确定30-31
• 3.2.2 朦胧起步31-33
• 3.2.3 雏彤初现33-36
• 3.2.4 激情议事36-43
• 3.2.5 建立规则43-45
• 3.2.6 初显成效45-48
• 3.3 教育议事会与模式创新48-51
• 第四章 政策建议与展望51-54
• 参考文献54-56
• 致谢56-57
• 附录A 家长参与参与学校管理问卷调查方案57-60
• 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果60

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 汪晓军;私立亲子教育机构中家长参与的现状分析[D];东北师范大学;2010年

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本文编号：725960