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面向“卓越工程师”培养的课程体系和教学内容改革

发布时间:2017-08-30 05:15

  本文关键词:面向“卓越工程师”培养的课程体系和教学内容改革


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【摘要】:课程体系和教学内容改革是成功地进行卓越工程师培养必须完成的一项至关重要而又具有挑战性的关键工作。本文根据"卓越工程师教育培养计划"的总体要求,面向卓越工程师的培养,分析和研究相应的课程体系和教学内容改革。首先分析课程体系的价值取向,其次研究课程体系应采用的结构形式,最后系统地探讨课程体系的整合与重组,以期为"卓越计划"参与高校进行参与专业课程体系和教学内容的改革提供借鉴和参考,为卓越工程师的成功培养奠定基础。
【作者单位】: 清华大学工程教育研究中心;清华大学教育研究院;
【关键词】卓越工程师教育培养计划 卓越工程师培养 课程体系的价值取向 模块化课程体系结构 课程体系整合重组 教学内容改革
【分类号】:G642.4
【正文快照】: 大学课程体系是指大学根据本校制定的人才培养目标而设计和构建的由既各自独立又相互关联的一组课程所构成的有机整体。课程体系是大学人才培养的主要载体,是大学教育理念付诸实践和人才培养目标得以实现的桥梁。大学的人才培养目标是对培养对象在知识、能力和素质方面提出的

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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3 林健;;“卓越工程师教育培养计划”专业培养方案研究[J];清华大学教育研究;2011年02期

4 林健;;注重卓越工程教育本质 创新工程人才培养模式[J];中国高等教育;2011年06期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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3 吴文辉;;论工程科技人才工程精神和工程意识的培养途径[J];长春理工大学学报(社会科学版);2011年08期

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中国重要会议论文全文数据库 前6条

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【二级参考文献】

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8 林健;;注重卓越工程教育本质 创新工程人才培养模式[J];中国高等教育;2011年06期

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【相似文献】

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7 林健;;“卓越工程师教育培养计划”通用标准研制[J];高等工程教育研究;2010年04期

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中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 邓焱;王雪;;虚拟仪器大赛和创新人才培养[A];2010中国仪器仪表学术、产业大会(论文集2)[C];2010年



本文编号:757439

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