国外教师教学生活研究的回溯与启示

发布时间：2017-08-30 18:44

  本文关键词：国外教师教学生活研究的回溯与启示

  更多相关文章： 教师 教学生活 现象学反思

【摘要】：教学生活是教师生命活动的重要体现,是教师人生的组成部分。教学生活成为国外学者研究的重要议题,研究问题涉及对教师工作与生活研究的反思、教学生活影响因素、生活史与专业发展的关系、教师职业生涯周期、以及教学生活研究方法等方面,这些研究成果不仅为目前国内教师教学生活研究提供了参考框架和研究视角,还有助于拓宽和深化教学生活研究主题,因而具有重要的启示作用。
【作者单位】： 武汉大学教育科学学院;
【关键词】： 教师 教学生活 现象学反思
【分类号】：G420
【正文快照】： 教学活动作为人为的、为人的对象性活动,是自成目的的,内在地具有生活的意蕴,实质上就是教师的一种生活方式、存在方式。我们称其为“教学生活”。在马克思看来,“人们的存在就是他们的现实生活过程”。[1]教学生活是教师生命活动的重要体现,是教师人生的组成部分,也是教师专

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 徐菁;沙润;靳诚;;旅游体验失真的内在形成机理及对旅游业管理的启示[J];安徽农业科学;2006年17期

2 陈立新;阐扬马克思哲学当代性的基本视点[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2004年02期

3 张传开,余在海;本体论的争论与实践范畴的深化[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2004年03期

4 王红漫,祖国平;老龄问题研究的方法和态度[J];北京大学学报(哲学社会科学版);2000年02期

5 张世英;相同·相似·相通——关于“共相”的本体论地位问题新论[J];北京大学学报(哲学社会科学版);2004年03期

6 张学昕;“真实”的分析──以“新写实小说”和“先锋小说”为例[J];北方论丛;2000年04期

7 李剑;论比较教育的目的性与审美性[J];比较教育研究;2005年03期

8 王凯;教育叙事:从教育研究方法到教师专业发展方式[J];比较教育研究;2005年06期

9 李荣;理性与生活的变奏——胡塞尔生活世界理论的当代意义[J];北京科技大学学报(社会科学版);2005年04期

10 郑祥荣;体操普修课程主体性教学模式的实验研究[J];首都体育学院学报;2003年01期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 杨秀清;;浅谈有效教学的心理能力[A];福建师大福清分校2003年会议论文汇编[C];2003年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 刘惊铎;道德体验论[D];南京师范大学;2002年

2 周建平;追寻教学道德[D];南京师范大学;2003年

3 高伟;生存论教育哲学发凡[D];南京师范大学;2003年

4 李三福;教学的语用学研究[D];华东师范大学;2004年

5 尧新瑜;学校道德课程理解论[D];华东师范大学;2004年

6 顾小清;面向信息化的教师专业发展研究[D];华东师范大学;2004年

7 孙亚玲;课堂教学有效性标准研究[D];华东师范大学;2004年

8 邓友超;论教育的理解性[D];华东师范大学;2004年

9 朱益明;教师培训的教育学研究[D];华东师范大学;2004年

10 周宁;独白的心理学与对话的心理学——心理学的两种话语形态[D];吉林大学;2004年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 胡长栓;文化哲学的悖论及其历史向度[D];黑龙江大学;2001年

2 吴燕;哲学向生活世界的回归——马克思感性世界理论的初步构建[D];黑龙江大学;2001年

3 王传金;论教师教学观念的转变[D];西北师范大学;2001年

4 华章琳;论伽达默尔超越相对主义的探索[D];陕西师范大学;2002年

5 李云飞;“解释学境遇”的本体论意蕴[D];中共中央党校;2002年

6 段金柱;论当代中国长篇小说的史诗性追求[D];厦门大学;2002年

7 徐振轩;海德格尔存在论技术观研究[D];安徽大学;2003年

8 余丽;反思性学习在教师专业发展中作用的研究[D];华南师范大学;2003年

9 周其国;教育管理方向教育硕士专业学位培养目标与课程变革研究[D];江西师范大学;2003年

10 魏艳;小学教师创造性人才观研究[D];山东师范大学;2003年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 罗祖兵;;教学与生活:“回归”的反思与“后回归”的设想[J];现代教育管理;2011年06期

2 李西顺;李瑞玲;;做一名有故事的教师何以重要[J];中国教师;2011年13期

3 邹建军;;回到原点,我用青春铸师魂——感忆我的农村教师生活[J];中国教师;2011年13期

4 ;特别征稿启事[J];江苏教育;2011年11期

5 罗芳;;试论日常教学生活与教师个人教育哲学的养成[J];教育文化论坛;2011年03期

6 朱小蔓;;卷首语[J];中国教师;2011年16期

7 康卫忠;;学校生活怎样关涉学生幸福[J];太原城市职业技术学院学报;2011年05期

8 罗祖兵;;教学即“可能生活”[J];教育研究与实验;2011年03期

9 吉标;;教学自由:从内心到行动——职业生活中的教师自由及其实现[J];教育理论与实践;2011年19期

10 李久珍;;建设“学习型学校”的理念和策略[J];新课程(教研);2011年06期

中国重要会议论文全文数据库 前7条

1 李红军;;提高教师亲和力 构建和谐校园[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（三）[C];2009年

2 马维国;施正强;冯喜珍;;对中学青年教师需要和动机的调查分析[A];全国第七届心理学学术会议文摘选集[C];1993年

3 史红伟;;关于我市幼儿教师心理健康状况的调查与分析[A];首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会论文集[C];2002年

4 李红军;;提高教师亲和力 构建和谐校园[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（河南卷）[C];2010年

5 林国清;;对师徒帮带的看法[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（福建卷）[C];2010年

6 周素环;;后进生学习心理优势分析[A];首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会论文集[C];2002年

7 张海燕;洪彦;张蕾;;学校研修策略与教师专业发展的研究[A];来自教育一线的报告——黑龙江省教育学会“十一五”优秀教育科研成果[C];2011年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 记者 杨晨光;解决好农村教师生活问题[N];中国教育报;2011年

2 启动市教育局 朱卫;追求诗意的教师生活[N];成才导报.教育周刊;2008年

3 记者 徐杰惠　通讯员 雷爱军 张振奇;三河市教师生活心情舒畅 工作积极向上[N];廊坊日报;2010年

4 记者 韩冬;常德启动“爱烛行动”[N];常德日报;2009年

5 北京师范大学教授 肖川;着力提高教师生活的幸福指数[N];中国教育报;2007年

6 新华社记者 顾玲 黄会清 张目;教师节，，想起那些黑瘦疲惫的脸庞[N];新华每日电讯;2004年

7 浙江省奉化市教育服务管理中心 周建国;校长心里应该装有全体师生[N];中国教师报;2010年

8 记者 周化虹　通讯员 劳世庆 钟波 徐东;构筑“三防”体系保学校平安[N];钦州日报;2010年

9 本报记者 黄巧娣;负重前行的农村教师[N];乐山日报;2007年

10 裴伟邋姜木金;市教育系统开展“三关心”行动[N];镇江日报;2007年

中国博士学位论文全文数据库 前9条

1 刘徐湘;论教师教学生活的智慧[D];西南师范大学;2005年

2 罗儒国;教师教学生活研究[D];西北师范大学;2007年

3 王芳芳;自由·参与·共识[D];西南大学;2012年

4 吉标;规范与自由[D];山东师范大学;2008年

5 张姝;论教师的文化觉醒及其教学实现[D];西南大学;2011年

6 赵昌木;教师成长研究[D];西北师范大学;2003年

7 李德林;教学个性研究[D];山东师范大学;2010年

8 王天平;追寻完整的人[D];西南大学;2011年

9 高岩;教师个体教学哲学及其建构研究[D];陕西师范大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 张送祥;让老师走向快乐[D];西北师范大学;2012年

2 杨瑞芬;丰富生活：教师备课的新境界[D];西北师范大学;2008年

3 王彩霞;教师教学生活伦理探究[D];山东师范大学;2007年

4 姚红玉;我的新教师生活[D];广西师范大学;2003年

5 蔡延泉;被束缚的个性[D];曲阜师范大学;2007年

6 李德林;教学理性探究[D];山东师范大学;2007年

7 宋瑞敏;回到“原点”的日常教学生活探微[D];陕西师范大学;2010年

8 白亮;教师生活：从职业倦怠走向幸福[D];西北师范大学;2007年

9 陈建波;基于生活世界的教师专业成长机制研究[D];华东师范大学;2011年

10 黎平辉;教师教学个性的困境及出路[D];湖南师范大学;2009年

本文编号：760992