新课程背景下区县教师培训机构培训者的角色定位与能力要求
本文关键词：新课程背景下区县教师培训机构培训者的角色定位与能力要求
【摘要】：本文基于新课程背景下区县教师培训机构面临的新形势,对区县教师培训机构培训者的角色定位与素质要求进行了阐述。本文认为新课改背景下区县教师培训机构培训者的角色定位应该是教育科学的研究者、培训资源的开发者、教师发展的指导者、基层学校的服务者,并指出培训者的主要能力包括:培训需求的调研与分析能力;培训课程的开发与实施能力;培训项目的策划与设计能力;培训的管理能力。
【作者单位】： 上海市浦东教育发展研究院;
【关键词】： 培训者 角色定位 能力
【分类号】：G525.1
【正文快照】： 一、新课程背景下区县教师培训机构面临的新形势从政策的角度来看,《教育部关于加强县级教师培训机构建设的指导意见》(教师[2002]3号)、《教育部关于开展示范性县级教师培训机构评估认定工作的通知》(教师函[2005]4号)对区县教师培训机构提出了新的要求。从现实的角度来看,教
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，本文编号：767867
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