初中生人际交往自我效能感的调查研究
本文关键词：初中生人际交往自我效能感的调查研究
【摘要】：初中生人际交往自我效能感是对自己在不同的人际交往情境中掌握恰当而有效的交往技能,并达到一定交往成效的自我评价,是初中生在人际交往过程中的个体内在心理机制。本研究以初中三个年级的485名学生为研究对象,进行问卷调查。研究结果表明:初中生人际自我效能感总体水平中等偏上;初中生人际交往自我效能感性别与年级之间不存在显著的交互作用;性别差异不显著;但存在显著的年级的差异,初一学生得分显著高于初二与初三年级,初二与初三年级学生却不存在显著性差异。
【作者单位】： 沈阳师范大学教师专业发展学院;
【关键词】： 初中生 人际交往 自我效能感
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 一、引言儿童随着年龄的增长,逐渐从家庭中独立出来。在与学校和社会的交往中,同伴对儿童的影响显得日趋重要。正如艾利康宁(1976)所说,11-15岁是在社会公益活动中的交往活动阶段[1]。这一时期,个体的生理、心理和社会性都发生了急剧的变化,同伴关系为青少年的发展提供了其他
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本文编号：780238
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