微观视野下的中国近代乡村教育——相关人类学著作的若干启发

发布时间：2017-09-10 01:20

  本文关键词：微观视野下的中国近代乡村教育——相关人类学著作的若干启发

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【摘要】：对中国教育近代变迁的研究,在宏观和中观层面上已经有了不少的成果,但是对于近代教育到底在民众的生活中扮演了什么角色,尤其是给占人口绝大多数的乡村民众的生活带来了什么,这些具有根本性的问题却很少有人涉足。其实自20世纪初人类学引入我国以来,不同时期出版的海内外学者的社会人类学著作或带有人类学色彩的史学著作中,都对中国近代乡村教育的实际情况有过描述和分析,其中几部代表性的著作能给近代乡村教育研究带来若干启发。我们可以借鉴人类学那种"他者的眼光"来理解中国近代乡村教育的实况,并采用社区研究法来揭示乡村教育与乡村民众生活之间的关系。
【作者单位】： 浙江大学教育学院;杭州师范学院教育科学学院;
【关键词】： 社会人类学 近代 乡村教育
【分类号】：G529
【正文快照】： 晚清以来,中国面对诸多来自内外部的危机和挑战,内外交困之下走上了“近代化道路”。与此相应,由于传统教育越来越应对乏力,部分上层精英人士逐步提出了各种日趋激进的改革方案。最终,清政府于1904年颁布了“癸卯学制”,1905年又宣布废除科举制度。此后,中国教育走上了以城市

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