高中信息技术课程教学模式的现状及其创新研究
发布时间：2021-03-21 03:23
时代的发展和变化对教育革新不断提出新的需求。我国著名的教育学家王策三说:“整个现代教学的历史,是人们不断探索合理的教学模式的历史”。教学模式,是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。不断地探索合理的教学模式的过程就是教学模式的创新,其本质是通过对教学的改造和重构,获得对教学的新价值和意义。在传统教学模式的基础上,各学科都立足自身学科特点,创新出一些创新教学模式,高中信息技术课程也不例外。笔者在学习、听课、走访中发现,各学科都在信息技术环境下积极创新本学科的教学模式,但高中信息技术学科的创新成果很少,究其根本,与高中信息技术教师缺乏本学科教学模式的认识以及创新意识是分不开的。由于笔者在高中实习,对高中信息技术课程教学模式情况认知程度高,期望通过此次对高中信息技术课程教学模式的创新现状的研究,帮助本学段或其他学段的信息技术教师认识本学科教学模式、科学、有效地提高教学模式的创新意识,为今后高中信息技术学科教学创新起到启示和指导作用。笔者首先通过文献研究,对高中信息技术课程教学模式研究的现状、国内外对教学模式的认知现状及我国教学模式研究趋势,以及以数据...
【文章来源】：陕西师范大学陕西省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：112 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１－１教学模式发展历程??Ｆｉｇ．?１－１?Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ?ｏｆ?ｔｅａｃｈｉｎｇ?ｍｏｄｅｌ??笔者通过ＣＮＫＩ中国知网进行高级检索，以１０年（２００７－２０１６年）作为时间??
要教师精心策划的，学生在教师的引导下质疑、探究、解决问题并构建自我知识??体系，最终内化为自身所得。笔者认为这个过程可以概括为教师独立控制到学生??独立控制的转换（图１－２），高中信息技术课程教学模式的发展趋势则可以概括??为模式种类多样化、由重视教师的“教”到重视学生的“学”、课堂组织开放化、??现代科学技术融入化。??＼教师设计／／＼?教师独立??Ｖ??１冬＇—＼???＼教师指导／／?＼?共同??＼?／＾／学生协作＼?探究ｊ??＼＂?学生独立?＼?学生独立??图１－２教学模式发展趋势示意图??Ｆｉｇ．?１－２?Ｔｒｅｎｄ?ｏｆ?ｔｅａｃｈｉｎｇ?ｍｏｄｅｌ??１２??
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【参考文献】：
期刊论文
[1]教学模式创新发展的核心要素——以十大名师名家为例[J]. 程岭. 教育研究. 2016(09)
[2]信息化教学模式与方法创新:趋势与方向[J]. 胡小勇,朱龙,冯智慧,郑晓丹. 电化教育研究. 2016(06)
[3]信息化技术与课堂教学创新[J]. 赖瑾瑜. 教育教学论坛. 2015(14)
[4]三十年来教学模式研究的现状、问题与发展趋势[J]. 万伟. 中国教育学刊. 2015(01)
[5]教学模式的结构应该具备八要素[J]. 刘明. 基础教育研究. 2015(01)
[6]智慧教育的三重境界:从环境、模式到体制[J]. 黄荣怀. 现代远程教育研究. 2014(06)
[7]支架式教学在高中信息技术教学中的应用研究[J]. 杨璐. 赤子(上中旬). 2014(09)
[8]关于高中信息技术教学模式的创新[J]. 刘昊辉. 电子制作. 2013(16)
[9]“学情分析”:功能、内容和方法[J]. 马文杰,鲍建生. 教育科学研究. 2013(09)
[10]学情分析:教学研究的重要生长点[J]. 邵燕楠,黄燕宁. 中国教育学刊. 2013(02)
硕士论文
[1]PBL在高中信息技术课堂教学中的应用研究[D]. 关君君.华中师范大学 2015
[2]地理信息技术支持下的地理教学模式创新研究[D]. 赵文强.华中师范大学 2014
[3]任务驱动教学法在高中信息技术教学中的实践研究[D]. 郭佳.华中师范大学 2014
[4]高中信息技术技能课讲练结合教学方法研究[D]. 李昕悦.南京师范大学 2014
[5]适时教学模式在高中信息技术教学中的应用研究[D]. 张雅亭.东北师范大学 2013
[6]高中信息技术学案导学教学模式应用研究[D]. 王晓莉.南京师范大学 2011
[7]课堂教学的“学情分析”研究[D]. 丁恺.华东师范大学 2009
本文编号：3092223
【文章来源】：陕西师范大学陕西省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：112 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１－１教学模式发展历程??Ｆｉｇ．?１－１?Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ?ｏｆ?ｔｅａｃｈｉｎｇ?ｍｏｄｅｌ??笔者通过ＣＮＫＩ中国知网进行高级检索，以１０年（２００７－２０１６年）作为时间??
要教师精心策划的，学生在教师的引导下质疑、探究、解决问题并构建自我知识??体系，最终内化为自身所得。笔者认为这个过程可以概括为教师独立控制到学生??独立控制的转换（图１－２），高中信息技术课程教学模式的发展趋势则可以概括??为模式种类多样化、由重视教师的“教”到重视学生的“学”、课堂组织开放化、??现代科学技术融入化。??＼教师设计／／＼?教师独立??Ｖ??１冬＇—＼???＼教师指导／／?＼?共同??＼?／＾／学生协作＼?探究ｊ??＼＂?学生独立?＼?学生独立??图１－２教学模式发展趋势示意图??Ｆｉｇ．?１－２?Ｔｒｅｎｄ?ｏｆ?ｔｅａｃｈｉｎｇ?ｍｏｄｅｌ??１２??
要教师精心策划的，学生在教师的引导下质疑、探究、解决问题并构建自我知识??体系，最终内化为自身所得。笔者认为这个过程可以概括为教师独立控制到学生??独立控制的转换（图１－２），高中信息技术课程教学模式的发展趋势则可以概括??为模式种类多样化、由重视教师的“教”到重视学生的“学”、课堂组织开放化、??现代科学技术融入化。??＼教师设计／／＼?教师独立??Ｖ??１冬＇—＼???＼教师指导／／?＼?共同??＼?／＾／学生协作＼?探究ｊ??＼＂?学生独立?＼?学生独立??图１－２教学模式发展趋势示意图??Ｆｉｇ．?１－２?Ｔｒｅｎｄ?ｏｆ?ｔｅａｃｈｉｎｇ?ｍｏｄｅｌ??１２??
【参考文献】：
期刊论文
[1]教学模式创新发展的核心要素——以十大名师名家为例[J]. 程岭. 教育研究. 2016(09)
[2]信息化教学模式与方法创新:趋势与方向[J]. 胡小勇,朱龙,冯智慧,郑晓丹. 电化教育研究. 2016(06)
[3]信息化技术与课堂教学创新[J]. 赖瑾瑜. 教育教学论坛. 2015(14)
[4]三十年来教学模式研究的现状、问题与发展趋势[J]. 万伟. 中国教育学刊. 2015(01)
[5]教学模式的结构应该具备八要素[J]. 刘明. 基础教育研究. 2015(01)
[6]智慧教育的三重境界:从环境、模式到体制[J]. 黄荣怀. 现代远程教育研究. 2014(06)
[7]支架式教学在高中信息技术教学中的应用研究[J]. 杨璐. 赤子(上中旬). 2014(09)
[8]关于高中信息技术教学模式的创新[J]. 刘昊辉. 电子制作. 2013(16)
[9]“学情分析”:功能、内容和方法[J]. 马文杰,鲍建生. 教育科学研究. 2013(09)
[10]学情分析:教学研究的重要生长点[J]. 邵燕楠,黄燕宁. 中国教育学刊. 2013(02)
硕士论文
[1]PBL在高中信息技术课堂教学中的应用研究[D]. 关君君.华中师范大学 2015
[2]地理信息技术支持下的地理教学模式创新研究[D]. 赵文强.华中师范大学 2014
[3]任务驱动教学法在高中信息技术教学中的实践研究[D]. 郭佳.华中师范大学 2014
[4]高中信息技术技能课讲练结合教学方法研究[D]. 李昕悦.南京师范大学 2014
[5]适时教学模式在高中信息技术教学中的应用研究[D]. 张雅亭.东北师范大学 2013
[6]高中信息技术学案导学教学模式应用研究[D]. 王晓莉.南京师范大学 2011
[7]课堂教学的“学情分析”研究[D]. 丁恺.华东师范大学 2009
本文编号：3092223
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