图式理论在大学英语听力教学中的应用研究

发布时间：2022-10-21 11:12

　　在大学英语教学中,听力教学多采用传统教学模式,学生被动地接受知识,听力水平进步缓慢。把图式理论应用到听力教学过程中,重视语言图式、内容图式和形式图式的建构,可以有效地促进学生听力理解水平的提高。 

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【文章目录】：
引言
一、听力理解和图示理论
    1. 听力理解
    2. 图式理论
    3. 图式在听力理解过程中的作用
二、图式理论在英语听力教学中的应用
    1. 英语听力教学现状及存在的问题
    2. 实验


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论图式理论对大学英语听力教学的启示——一项基于图式理论的实证研究[J]. 李文英.  外国语言文学. 2005(03)
[2]英语听力理解的图式制约[J]. 贺玲.  西安外国语学院学报. 2005(02)
[3]图式理论在英语听力教学中的应用[J]. 周相利.  外语与外语教学. 2002(10)

硕士论文
[1]图式理论指导下的大学英语听力教学实证研究[D]. 杨小利.湖南农业大学 2012



本文编号：3695524