大学生主观幸福感及其相关因素元分析

发布时间：2017-10-10 07:27

  本文关键词：大学生主观幸福感及其相关因素元分析

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【摘要】：本研究总结概括了目前所有大学生主观幸福感研究的情况，对主观幸福感的影响因素进行了描述性分析，并且根据获得的统计显著性等分析了各个影响因素和主观幸福感变量间真实的相关关系，以便今后有意研究该领域的研究者了解具体并且量化的关于大学生主观幸福感的研究，同时研究者在纷繁的大学生主观幸福感的研究中，，找到清晰有效的全面的总结性的量化研究。本文通过量化性文献综述的方法--元分析(Meta-analysis)的方法，在中国知网全库以主观幸福感为关键词搜索到有关1460篇文献（搜索时间范围2001—2011），按照元分析的标准逐一纳入与剔除相关文献，使用其相应的统计技术，得出大学生主观幸福感及其相关因素（体育锻炼、应对方式、社会支持、生活事件、心理控制源（内控型）、积极教养方式、性别差异、人际关系）的各个综合指标效应值给出定量的结果，即体育锻炼，应对方式，社会支持，生活事件，心理控制源（内控型），积极教养方式与大学生主观幸福感有显著的联系，存在中等效应量；大学生主观幸福感没有性别差异，而人际关系与大学生主观幸福感的效应量较小。通过本研究发现体育锻炼，应对方式，社会支持，生活事件，心理控制源（内控型），积极教养方式影响当代大学生的幸福感和心理健康，高校心理工作者和辅导员应在在这些有效的方面帮助大学生提高其主观幸福感，促进其心理健康的发展。大学生要认识到体育锻炼，应对方式，社会支持，生活事件，心理控制源（内控型），积极教养方式在影响自己每天的生活满意度，从而在自己欠缺的方面付出努力，提高自己的心理健康。
【关键词】：大学生主观幸福感 元分析 相关因素
【学位授予单位】：武汉体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要7-8
• Abstract8-11
• 1. 引言11-15
• 1.1 问题的提出11-12
• 1.2 预期的研究成果和创新点12-13
• 1.3 研究意义13-15
• 2 主观幸福感文献综述15-19
• 2.1 主观幸福感的定义15-16
• 2.2 主观幸福感研究综述16-17
• 2.3 大学生主观幸福感的结构17-19
• 3 研究方法19-24
• 3.1 元分析的定义19
• 3.2 元分析的步骤19-20
• 3.3 本研究元分析的文献纳入与剔除20
• 3.4 元分析的统计方法20-24
• 4 描述性研究结果24-28
• 4.1 学业24
• 4.2 自尊24-25
• 4.3 自我概念25
• 4.4 人格25-26
• 4.5 气质26-27
• 4.6 性别差异27-28
• 5 研究结果与分析28-50
• 5.1 体育锻炼与大学生主观幸福感元分析28-30
• 5.2 应对方式与大学生主观幸福感元分析30-33
• 5.3 心理控制源与大学生主观幸福感元分析33-36
• 5.4 人际关系与大学生主观幸福感元分析36-39
• 5.5 社会支持与大学生主观幸福感元分析39-44
• 5.6 生活事件与大学生主观幸福感元分析44-47
• 5.7 教养方式与大学生主观幸福感元分析47-50
• 6 结论与建议50-53
• 6.1 结论50-51
• 6.2 研究的不足51
• 6.3 建议51-53
• 参考文献53-63
• 致谢63-64

【参考文献】

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本文编号：1005103