基于混合式学习模式的“远程教育学”课程教学改革

发布时间：2017-10-11 20:06

  本文关键词：基于混合式学习模式的“远程教育学”课程教学改革

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【摘要】：混合式学习是对传统教学改革和对E-learning反思后变革的融合点。将混合式学习模式应用于"远程教育学"教学实践,探索和构建基于混合式学习理念的人才培养模式,并分析在此基础上的教学实践效果,旨在加强本课程专业知识学习的同时,提高学生的独立探索能力、协作学习能力、总结汇报能力等,以提高学生的综合素质。
【作者单位】： 吉林工程技术师范学院职业教育学院;吉林大学管理学院;
【关键词】： 远程教育学 混合式学习 自主学习 协作式学习
【分类号】：G434
【正文快照】： 现代社会对高素质人才的数量和质量要求不断提高,如何在有限的课时中提高学生综合素质,以满足社会对人才的需求,已经成为当今中学后教育的重要研究课题。一、混合式学习模式与“远程教育学”结合的构想混合式学习(Blending Learning或BlendedLearning)是把传统的学习方式和E-L

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 何克抗;;从Blending Learning看教育技术理论的新发展(上)[J];中国电化教育;2004年03期

【共引文献】

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7 吴智宏;彭，

本文编号：1014475