农村留守初中生人格、自我效能与心理健康关系

发布时间：2017-10-12 18:12

  本文关键词：农村留守初中生人格、自我效能与心理健康关系

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【摘要】：目的了解农村留守初中生人格、自我效能、心理健康状况及三者之间的关系。方法采用青少年小五人格问卷、心理健康诊断测验量表和一般自我效能感量表对留守(459人)和非留守初中生(241人)进行问卷调查。结果留守初中生严重心理问题5人,检出率为1.1%,在不同方面存在轻微或中等程度心理问题人数较多的是恐怖倾向、自责倾向及身体症状,分别为133、129、98人,检出率分别为29.0%、28.1%、21.4%;女生身体症状、恐怖倾向、总焦虑倾向分别为(6.68±2.54)、(4.70±2.60)、(44.73±11.32)分,男生分别为(6.02±2.59)、(3.28±2.50)、(41.95±11.65)分,女生均高于男生,差异均有统计学意义(P0.05);自我效能对其焦虑倾向有明显负向预测作用(校正R2=0.045,P0.001);情绪性、外向性和谨慎性对其焦虑倾向有明显预测作用(校正R2=0.235,P0.001)。结论在留守学生的心理健康教育中,除积极人格的塑造之外,提高其自我效能感是一条更为直接和更具操作性的途径。
【作者单位】： 河南师范大学教育科学学院心理学系;
【关键词】： 留守初中生 人格 自我效能 心理健康
【基金】：2010年度河南省政府决策研究招标课题(B361)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 留守儿童是指父母双方或一方外出打工或者工作半年以上,由父或母一方、祖辈、亲戚朋友、同辈监护的未成年人[1]。由于农村人文环境较差、师资有限,加上父母长期外出,导致大量农村留守儿童家庭教育缺失、亲情缺失和学校管理不到位,从而致使其产生较多的心理行为问题[2-3]。初中

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