“留守”经历医学生总体幸福感、心理安全感与社会支持的关系探讨

发布时间：2017-10-19 14:23

  本文关键词：“留守”经历医学生总体幸福感、心理安全感与社会支持的关系探讨

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【摘要】：目的:了解有"留守"经历医学生总体幸福感、心理安全感与社会支持的现状及其关系,为高校心理健康教育工作提供依据。方法:采用总体幸福感量表、心理安全感量表及社会支持量表对遵义医学院珠海校区212名有"留守"经历医学生和560名非"留守"经历医学生进行调查。结果:有"留守"经历医学生与非"留守"经历医学生在总体幸福感及心理安全感各维度的得分差异均有统计学意义(0.05);在主观支持维度上的得分差异无统计学意义(0.05);在社会支持总分、客观支持及对支持利用度上的得分差异有统计学意义(0.05);有"留守"经历医学生在总体幸福感、心理安全感及社会支持各维度之间均呈显著相关(0.05);心理安全感在社会支持对总体幸福感的预测中起着部分中介作用,即社会支持通过心理安全感对有"留守"经历医学生总体幸福感起作用。结论:"留守"经历对医学生心理安全感发展具有较大影响,应重视心理安全感在总体幸福感和社会支持关系中的部分中介作用。
【作者单位】： 遵义医学院珠海校区;
【关键词】： 心理安全 幸福感 大学生 留守经历 社会支持
【基金】：贵州省教育厅人文社会科学研究项目,项目编号为11FDY030
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 心理安全感是一种心理活动状态,是个体对自身生理和心理、他人、社会等因素可能引发的风险预测和感知,以及个体应对处置时的确定控制感[1],它是决定个体心理健康最重要的因素。主观幸福感作为积极心理学的重要组成部分,是个体依据自身的标准对生活质量做出的情感性、认知性的

【参考文献】

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本文编号：1061595