学校管理中量化手段和效率追求不确当性分析

发布时间：2018-01-27 13:27

  本文关键词： 学校管理 量化 效率 不确当性　出处：《教育学术月刊》2012年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：量化是管理的一种手段,追求效率是理性经济人个人利益最大化的一种表现。学校管理也同样沿着这条既传统又现代的管理方略。学校管理中量化手段和效率追求都是必须考虑的,但量化不是唯一手段,效率也并非显而易见。我们不能让量化手段和效率追求走向极端,要充分显示学校管理的人文性和学校教育对生命意义的展现。
[Abstract]:Quantification is a means of management. The pursuit of efficiency is a manifestation of the maximization of the personal interests of rational economic people. School management also follows this traditional and modern management strategy. Both quantitative means and efficiency pursuit in school management must be considered. However, quantification is not the only means and efficiency is not obvious. We can not let the pursuit of quantitative means and efficiency go to the extreme, we should fully show the humanism of school management and the manifestation of school education to the meaning of life.
【作者单位】： 广西师范大学;
【分类号】：G471
【正文快照】： 量化是管理的一种手段,追求效率是理性经济人个人利益最大化的一种表现。无论何种组织何时何地量化手段与效率追求都是不错的理性选择。学校管理中量化手段和效率追求固然重要,但绝不是唯一。当量化在生活世界随处可用的时候,它也被运用于学校教育某些不该用而且也用不着的地

【参考文献】

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【共引文献】

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