诗意德育构建的理论基础

发布时间：2018-01-27 15:51

  本文关键词： 诗意德育 理论 存在 语言　出处：《教育学术月刊》2012年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：诗意德育是一种新德育观,它的研究以哲学关于"人是诗意的存在者"、"语言是存在的家"的原理为理论基础,传承中国传统教育中的"诗教"思想,借鉴道德体验教育、积极心理学和生态美学中的有关诗意教育思想。
[Abstract]:Poetic moral education is a new view of moral education. Its research is based on the theory of "human being is the existence of poetry" and "language is the home of existence", and inherits the thought of "poetry teaching" in Chinese traditional education. Draw lessons from moral experience education, positive psychology and ecological aesthetics related poetic education thought.
【作者单位】： 宁波大学教师教育学院;
【基金】：国家社科基金“十一五”规划国家一般课题“诗意德育促进学生积极人格和谐发展实践案例与理论问题研究”成果(BEA090063)
【分类号】：G41
【正文快照】： 诗意德育研究是针对规训式德育价值取向重功利性忽略人文性、德育内容重知识性忽略生活性、德育言说方式重逻辑性忽略情感性等不足而提出的一种新德育观,它以适应构建社会主义和谐社会,促进人的全面发展为出发点,从诗意的言说方式入手,以人的诗意存在作为逻辑起点与价值追求,

【共引文献】

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