外国著名儿童教育家_教育家的教育创新特质申论（原版论文）.pdf 全文免费在线阅读

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2013年8月第29卷第4期教育科学Educat i on Sci enceAug,2013V01.29 No.4教育家的教育创新特质申论*王颖, 王毓殉( 天津市教育研究院,天津300191)(摘要] 成为教育家必须具备教育家应有的特质。教育创新就是教育家必备的一种特质。在梳理及界定创新的定义、归纳与概括教育创新的本质的基础上,翻阅中外教育史发现,教育创新乃教育家的必备特质之一。教育家的教育创新或为立言、或为办学、或为教学。顺应时代需要、勇于开拓创新、遵循相关规律、做到知行合一,是教育家教育创新这一特质的特征。[ 关键词] 教育家;特质;创新;教育创新[ 中图分类号] G40—02 [ 文献标识码] A ( 文章编号] 1002—8064( 2013) 04—0030一05当下的中国教育界,关于教育家的呼声愈来愈高,各地培养与造就教育家的工程更是此起彼伏,颇有期冀“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”( 岑参《白雪歌送武判官归京》) 的味道。其实,仔细研究教育家这一特殊群体,教育家有其必备的特质。换言之,只有具备教育家特质的人,才有可能成为名符其实的教育家。本文仅就教育家必备的教育创新特质加以申论。一、什么是教育创新在研究教育家的教育创新特质时,创新与教育创新是两个必须首先明确的概念。( 一) 关于创新的诠释关于创新一... 内容来自转载请标明出处.

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