教育扩展与教育不平等:中国的实证分析

发布时间：2018-03-09 03:13

  本文选题：教育基尼系数　切入点：面板单位根检验　出处：《华南师范大学学报(社会科学版)》2012年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在测算中国30个省份1996-2009年的人口平均受教育年限和教育基尼系数的基础上,运用面板单位根检验、面板协整检验以及DOLS等方法分析了教育扩展对教育不平等的影响。研究发现,在考察期内,中国人口的平均受教育年限稳步提高,教育基尼系数则呈现下降趋势。另外,无论在全国范围还是在东、中、西部地区,教育扩展和教育不平等之间存在长期稳定的负相关关系,教育扩展显著地改善了教育不平等状况。因此,提高人口的平均受教育年限是促进教育公平的重要途径。
[Abstract]:On the basis of measuring the average number of years of education and the Gini coefficient of education in 30 provinces of China from 1996 to 2009, this paper analyzes the impact of education expansion on education inequality by using panel unit root test, panel cointegration test and DOLS. During the period under investigation, the average number of years of education of the Chinese population has steadily increased, while the Gini coefficient of education has shown a downward trend. In addition, in the whole country as well as in the eastern, central and western regions, There is a long and stable negative correlation between educational expansion and educational inequality, and educational expansion has significantly improved the educational inequality. Therefore, increasing the average number of years of education is an important way to promote the equity of education.
【作者单位】： 中央财经大学应用经济学博士后流动站;天津广播电视大学经管学院;中央财经大学经济学院;
【基金】：天津市教育科学“十二五”规划课题“天津市教育竞争力指标及其评价研究”(VE4078)
【分类号】：G521

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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3 徐，

本文编号：1586738