项目教学情境中学习行为研究综述

发布时间：2018-03-13 23:01

  本文选题：项目教学情境　切入点：学习行为　出处：《职教通讯》2012年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：学生的学习行为是教学效果和学习效果最真实的表征,普通教育中的研究成果颇丰,如何借鉴普通教育中的研究成果来研究项目教学情境中学习行为,是当前要解决的首要问题。从情境学习的特征,学习行为的内涵,问题与对策,影响因素和心理机制等五个方面进行探究,并提出预期突破,。
[Abstract]:The students' learning behavior is the truest representation of the teaching effect and the learning effect. The research results in the general education are abundant. How to learn from the research results of the general education to study the learning behavior in the project teaching situation? This paper probes into the characteristics of situational learning, the connotation of learning behavior, the problems and countermeasures, the influencing factors and the psychological mechanism, and puts forward the expected breakthrough.
【作者单位】： 华东师范大学职业教育与成人教育研究所;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部青年课题“职业教育项目课程的教学实施研究”(项目编号:E-JA090417)
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1608508