网络教育的形态真谛——解析网络的学习、知识和教学形态

发布时间：2018-03-17 05:24

  本文选题：网络学习　切入点：微学习　出处：《中国远程教育》2012年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：网络教学应该有别于课堂的教学形态。网络的教学应用在移植课堂教学形态的同时,应该存在自身的形态方式。这个形态方式就是网络的学习形态、知识形态和教学形态。其表现为微学习、微内容和微引导的形态表征,构成了网络学习的三个合成矢量要素,呈现出网络教育的学习景象。
[Abstract]:Network teaching should be different from the classroom teaching form and teaching. Application of network in the form of teaching classroom, should have their own form. This form is the form of network learning, knowledge and teaching form. Its performance for micro learning, micro content and micro morphology of the guide representation, form three the synthesis of vector elements of network learning, presents the network education learning scene.

【作者单位】： 江苏教育学院现代传媒与教育技术系;
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1623364