《创新与创业》(马建生)【图片简介评论价格目录】

发布时间：2016-11-04 20:31

本文关键词：高等教育创新的“保健机制”探析——以美国的经验为例，由笔耕文化传播整理发布。

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创新与创业内容简介

本书将浓缩汇总50年来，世界各国各级各类教育改革与实践的经验教训和国内研究者的研究成果，是我国当代比较教育学研究的“集大成”之作，文献价值巨大。同时，其相应的数字化产品及多元化服务如网络数据库积累及扩展、专项搜索等将是未来增值点。

创新与创业本书目录

导言创新教育一、关于创造教育二、“创造证明书”和学生的倾向与才能——沃尔科夫开发学生创造才能的经验三、从诺贝尔奖得主的成长曲线看其创新教育四、创新人才理论初探五、比较教育视野中的中国创新教育六、美国和俄罗斯关于创新教育的研究教育创新一、伊利英的教育创新二、西方教育创新理论的演变三、课程创新与历险：喧闹之后再沉思——我国“综合实践活动”与日本“综合学习时间”之比较四、美国加州纳米技术研究院创新运营模式及其启示五、美国研究型大学的教育改革与创新——以杜克大学为例六、美国高等教育创新机制浅析七、高等教育创新的“保健机制”探析——以美国的经验为例八、独立研究课：美国高校培养创新型人才的课程形态九、创新人才培养与新世纪日本研究生教育改革十、日本创新人才培养战略中的实践取向——以研究生教育改革政策为例创业教育一、发展中的创业型大学：国际视野与实施策略二、企业家精神与沃里克大学的崛起三、美国高校创业教育模式研究四、美国高校创业教育探析五、多样化推进：美国高等学校创业教育途径探析六、建立创业型大学——一来自美国研究型大学的回应一七、麻省理工学院的创业生态系统探析八、斯坦福大学创业教育的内涵及启示九、美国社区学院全校性创业教育策略评析十、美国专职创业教育教师队伍建设的经验与启示十一、英国高校创业教育新政策述评十二、21世纪英国大学的创业教育十三、法国创业教育研究及启示十四、澳大利亚高校创业教育模式探析十五、创业型大学是如何组织创业教育的?一一以荷兰特温特大学为例十六、日本大学创业教育的发展与特点

创新与创业作者介绍

丛书主编：中国教育学会名誉会长顾明远执行主编：中国教育学会比较教育分会会长、世界比较教育学会联合会副会长王英杰编委会：世界各国和全国比较教育学科知名专家与学者丛书将由北京师范大学国际与比较教育研究院（教育部人文社会科学重点研究基地、教育部国别区域研究培育基地）和国内相关院校骨干专家及《比较教育研究》编辑部承担完成。

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