赫尔巴特道德教育手段思想及现代启益

发布时间：2018-04-02 01:30

  本文选题：赫尔巴特　切入点：道德教育手段　出处：《湖北社会科学》2012年07期

【摘要】：赫尔巴特道德教育思想十分丰富。赫尔巴特提出道德教育的三大手段——管理、教育性教学、训育,三种手段特点鲜明,既各自独立又相互配合,可以协同一致服务于道德性格培养之目的。赫尔巴特道德教育手段思想体现出的注重心灵陶冶、道德教育应与学科知识教育相结合、显性手段应与隐性手段相结合的内在品质对于现今道德教育颇具启示意义。
[Abstract]:Herbart's thought of moral education is very rich. Herbart put forward three major means of moral education: management, educational teaching, discipline, and the three means have distinct characteristics, which are independent and cooperate with each other. It can serve the purpose of moral character cultivation in a concerted way. Herbart's thought of moral education means emphasizes spiritual edification, and moral education should be combined with subject knowledge education. The inherent quality of the combination of explicit means and recessive means is instructive to moral education today.
【作者单位】： 海南师范大学经济与管理学院;
【分类号】：G41

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