美国公民教育的发展及其功能演进——以公民教育与道德教育关系为视角

发布时间：2018-04-04 09:34

  本文选题：美国　切入点：道德人　出处：《外国教育研究》2012年11期

【摘要】：在美国第一次现代化走向成熟的时期,"公民"摆脱了单一的"道德人"形象,成为公共生活中的主流身份制度。在这种社会新秩序的建构过程中,公民教育实现了制度化,并得到了迅速发展,其功能也由单一的政治社会功能扩展到社会与个人的现实生活中,填补了道德教育因社会功能弱化而留下的空间。
[Abstract]:In the first mature period of American modernization, "citizen" got rid of the single image of "moral man" and became the mainstream identity system in public life.In the process of constructing the new social order, civic education has been institutionalized and developed rapidly, and its function has also expanded from a single political and social function to the real life of the society and the individual.It fills the space left by the weakening of social function in moral education.
【作者单位】： 东北师范大学国际与比较教育研究所;
【基金】：全国教育科学规划教育部青年课题《从博弈到共生:公民教育与道德教育关系研究》(课题批准号:EEA090422)
【分类号】：G571.2

【共引文献】

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