欧盟教育政策对欧盟集体文化认同的促进

发布时间：2018-04-25 22:10

  本文选题：身份 + 文化认同　； 参考：《中国成人教育》2012年14期

【摘要】：欧盟一体化进程中集体或身份认同是一直困扰着欧盟的难题,至2004欧宪被否决后,欧盟当局的目光重新回到了欧洲的身份认同上。本文通过分析当今欧盟文化认同所处的三个弱势局面,力求在整合后的欧盟教育计划中找寻其解决促进欧洲公民的集体认同感的可行性。
[Abstract]:The collective or identity in the process of EU integration has been a difficult problem for the EU. After the rejection of the EU Constitution in 2004, the attention of the EU authorities has returned to the European identity. By analyzing the three weak situations in which the cultural identity of the European Union is located, this paper tries to find out the feasibility of solving the problem of promoting the collective identity of European citizens in the integrated EU education plan.
【作者单位】： 重庆师范大学外国语学院;
【基金】：重庆师范大学青年基金项目(项目批号:10XWQ-26)
【分类号】：G511

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1803194