基于自组织理论的数字教学资源管理研究

发布时间：2018-05-09 14:11

  本文选题：数字教学资源 + 管理　； 参考：《现代情报》2012年01期

【摘要】：数字教学资源是教育资源的一个重要组成部分,它使教学资源共享和个性化学习变为现实。但在现有的数字教学资源管理中,存在着资源更新速度较慢、聚合程度不高、缺乏有效的质量控制等问题。我们通过将自组织理论引入数字教学资源管理,从内部条件和外部环境两方面分析自组织演化的可行性,提出了数字教学资源库入库管理的自组织模型。基于自组织理论的数字教学资源管理既提高了资源管理的有效性又满足了用户对资源聚类的需求。
[Abstract]:Digital teaching resources is an important part of educational resources, which makes the sharing of teaching resources and individualized learning become reality. However, in the current management of digital teaching resources, there are some problems such as slow updating speed, low aggregation degree and lack of effective quality control. By introducing the theory of self-organization into the management of digital teaching resources and analyzing the feasibility of self-organization evolution from the aspects of internal conditions and external environment, we put forward a self-organizing model for the management of digital teaching resources database. Digital teaching resource management based on self-organization theory not only improves the effectiveness of resource management, but also meets the needs of users for resource clustering.
【作者单位】： 南京大学工程管理学院;南京大学网络教育学院;
【基金】：江苏省教育厅重点项目“高校继续教育立交桥及其优质教学资源建设研究与实践”(课题编号:2011JSJG064) “985工程”三期资助项目“优质教学资源建设及其共享利用服务与管理”(课题编号:E4/043122621501)研究成果
【分类号】：G434

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