80后教师权力策略的代际特征及其分析

发布时间：2018-06-01 06:28

  本文选题：后教师 + 权力策略　； 参考：《当代教育科学》2012年07期

【摘要】：80后教师权力策略的代际特征主要表现为追求平等的合作策略,注重情感的沟通策略,彰显个性魅力的感召策略,另类偏激但又纯粹透明的管理策略。80后教师的权力策略与其先赋身份和自致身份都有着千丝万缕的联系,权力策略的选择更多的以感召权力为主。
[Abstract]:The intergenerational characteristics of the post-80s teachers' power strategy are mainly characterized by the pursuit of equal cooperation strategy, the emotional communication strategy, and the appeal strategy of personality charm. The power strategy of post-80s teachers is closely related to their first identity and self-identity, and the choice of power strategy is more to call the power.
【作者单位】： 南昌大学;
【基金】：教育部人文社会科学规划基金项目基金资助(09YJA880064)“师生冲突:福柯微观权力视域下的检视”阶段性成果之一 南昌大学的江西省重点学科“教育经济与管理”学科建设阶段性成果之一
【分类号】：G451.1

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本文编号：1963191