网络环境下课堂评价的创新与实践——“魔灯”在课堂教学评价中的作用

发布时间：2018-06-12 05:00

  本文选题：网络环境 + 课堂评价　； 参考：《上海教育科研》2012年09期

【摘要】：课堂评价是学习活动中最常见的评价,既是对学生学习情况的反馈,也是教师反思和改进教学的有效手段。然而,如何有效展开课堂评价,通过什么方式对学生进行评价是提高课堂效率,提升学习质量的重要内容。本文就笔者及所在的学校在利用"魔灯"(moodle)开展网络环境下学生课堂评价的实践过程进行探究,重点围绕学生学习的五个环节:预习、听课、复习、作业及测试,通过信息技术平台,及时掌握、分析并针对学生的学习过程进行发展性的评价,以此提高学生主动学习的积极性,提升学习的效率。
[Abstract]:Classroom evaluation is the most common evaluation in learning activities. It is not only a feedback to students' learning situation, but also an effective means for teachers to reflect on and improve their teaching. However, how to effectively carry out classroom evaluation and how to evaluate students is an important content to improve classroom efficiency and improve learning quality. This paper probes into the practical process of the students' classroom evaluation under the network environment by the author and his school, focusing on the five aspects of the students' study: preview, listening, reviewing, homework and testing. Through the platform of information technology, we can grasp, analyze and evaluate the students' learning process in time, so as to improve the enthusiasm of students' active learning and improve the efficiency of learning.
【作者单位】： 上海市上南中学;
【分类号】：G632.4;G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2008469