学前教育公共服务体制下政府作用的合理边界

发布时间：2018-06-15 04:22

  本文选题：学前教育 + 公共服务　； 参考：《中国教育学刊》2012年12期

【摘要】：强化政府责任,将学前教育纳入公共服务体系,是化解"入园难,入园贵"的根本保障。服务型政府的主要职责是提供公共服务,而多元供给是实现公共服务供需平衡的必然选择。具体而言,现阶段政府在学前教育领域的责任范围应包括制订学前教育发展规划、提供公共财政支持、准入和退出规制、价格规制、质量规制五个方面。同时,政府在发挥作用时必须把握好政府与市场、中央政府与地方政府的作用边界,以求实现学前教育资源配置的最优化。
[Abstract]:Strengthening government responsibility and bringing preschool education into the public service system is the fundamental guarantee to resolve "difficult to enter the garden, expensive to enter the garden". The main duty of service-oriented government is to provide public service, and multi-element supply is the inevitable choice to realize the balance of public service supply and demand. Specifically, the scope of government responsibility in the field of preschool education at this stage should include the formulation of preschool education development plan, the provision of public financial support, access and exit regulation, price regulation, and quality regulation. At the same time, the government must grasp the function boundary between the government and the market, the central government and the local government in order to optimize the allocation of pre-school education resources.
【作者单位】： 西南大学教育学部;成都师范学院;
【分类号】：G521

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2020627