中国教育研究应向何处去

发布时间：2018-06-22 05:27

  本文选题：中国教育研究 + 中国式愿景　； 参考：《教育发展研究》2012年09期

【摘要】：教育研究既要关注个体生命成长,又要关注国家需求及其发展,应致力于二者之间的平衡,而不可顾此失彼。同时,中国教育研究应从中国现实及其传统出发,为培养"中国人"服务,而不可从某种抽象观念出发,为培养一般意义上的"人"服务。为此,中国教育研究应走出对"现代性想象"的迷恋,重构"中国式愿景",应强调"文明自觉"而非现今颇为流行的"文化自觉",应重返"古今之争"而不是简单的"中西之争"。
[Abstract]:Educational research should not only pay attention to the growth of individual life, but also to the needs of the country and its development, should focus on the balance between the two, and should not ignore one or the other. At the same time, the research of Chinese education should start from the Chinese reality and its tradition, serve for the cultivation of "Chinese", but not from some abstract concept, and serve for the cultivation of "human" in general sense. Therefore, Chinese educational research should get rid of the infatuation of "modernity imagination". To reconstruct the "Chinese vision", we should emphasize the "civilization consciousness" rather than the popular "cultural consciousness", and return to the "dispute between the ancient and the modern" rather than the simple "dispute between China and the West".
【作者单位】： 杭州师范大学教育科学学院;
【基金】：2010年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中小学生公民身份认同与当代公民教育建构”(10JJD880009) 浙江省教育科学规划2012年度研究课题“教师公民教育能力的调查及培养模式研究”(SCG12)的部分成果
【分类号】：G521

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2051770