美国NAEP阅读能力评价框架之评价与借鉴

发布时间：2018-07-02 06:54

  本文选题：NAEP + 阅读能力　； 参考：《教育测量与评价(理论版)》2012年04期

【摘要】：全美教育进展评价是美国唯一一项全国性的基础教育阶段学生学业水平评价体系,它依据课程标准建构各个学科学生学业水平评价框架,对全美学生的学业水平进行评估,以监控教育教学发展的进程。本文重点介绍了美国NAEP阅读能力评价体系,包括阅读能力评价的内容、工具和评价结果的呈现,对NAEP阅读能力评价体系可借鉴的特点进行了分析,并在此基础上,对我国阅读能力评价提出几点启示。
[Abstract]:The National Assessment of Educational Progress is the only national evaluation system for the academic level of students in the basic education stage in the United States. According to the curriculum standards, it constructs a framework for the evaluation of the academic level of students in various disciplines, and evaluates the academic level of students in the United States. In order to monitor the development of education and teaching process. This paper focuses on the American NAEP reading ability evaluation system, including the content of reading ability evaluation, the presentation of tools and evaluation results, the characteristics of NAEP reading ability evaluation system can be used for reference, and on this basis, This paper puts forward some enlightenments to the evaluation of reading ability in our country.
【作者单位】： 北京教育科学研究院;
【分类号】：G571.2

【参考文献】

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本文编号：2089290