蒙古族民间童话的教育人类学探析
[Abstract]:Educational anthropology focuses on human development and cultural transmission in a complex cultural context. As an important part of Mongolian traditional culture, Mongolian folk fairy tales are still rare in the systematic research of their cultural heritage and education. The study of Mongolian folk fairy tales and their inheritance from the perspective of educational anthropology not only makes people have a more comprehensive understanding of the educational value of Mongolian folk fairy tales. And the enrichment and development of ethnic pedagogy is also very important.
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院;
【基金】：国家社科基金西部项目“蒙古族民间童话的多维研究”(项目编号:11XMZ077) 内蒙古哲学社会科学研究课题“蒙古族传统游戏文化的传承研究”(项目编号:10C039)阶段成果
【分类号】：G40-056
【共引文献】
相关期刊论文 前10条
1 马宁;钱永平;;现代化进程中的羌族文化研究——以羌族“释比”为例[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年04期
2 余青;生态博物馆:一种民族文化持续旅游发展模式[J];北京大学学报(哲学社会科学版);2000年S1期
3 黄蕴兰;当代精神生态与审美光谱[J];北京大学学报(哲学社会科学版);2002年S1期
4 晏辉;;守望家园——家庭伦理的当代境遇[J];北京师范大学学报(社会科学版);2006年02期
5 周晓东;哈贝马斯的“认识论”与“文化滞差”中的图书馆学[J];图书与情报;2004年01期
6 陈旭远;;论交往文化及其教学论意义[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2006年05期
7 金柄珉;域外视觉:论朝鲜诗人朴齐家的清代文化观——以《燕京杂绝》的分析为中心[J];东疆学刊;2003年03期
8 余吉生;从中国传统文化看当代大学生素质教育[J];高等农业教育;2004年03期
9 杨毅;文化认同与生活主体——经济人类学视野中的集市聚居形态研究综述[J];规划师;2005年11期
10 姚准;;城市空间研究的文化视角[J];规划师;2006年02期
相关博士学位论文 前10条
1 曹世敏;道德教育文化引论[D];南京师范大学;2003年
2 郭长江;中国近现代科学教育变革的文化反思[D];华东师范大学;2003年
3 彭华;阴阳五行研究（先秦篇）[D];华东师范大学;2004年
4 纪慰华;社会文化环境对企业网络构建的影响——以上海大众供货商网络为例[D];华东师范大学;2004年
5 王朝军;开发我国大学生体育市场的相关理论与实践研究[D];北京体育大学;2004年
6 樊传庚;新疆文化遗产的保护与利用[D];中央民族大学;2005年
7 陈锋;文化资本导论[D];中共中央党校;2005年
8 戴明朝;美的问题：人类学个案分析[D];复旦大学;2005年
9 张云鹏;文化权：自我认同与他者认同的向度[D];吉林大学;2005年
10 王平;课程改革中的文化适应问题研究[D];西北师范大学;2006年
相关硕士学位论文 前10条
1 汤海艳;张岱年“文化综合创新论”初探[D];苏州大学;2003年
2 王一军;基于儿童文化的课程开发[D];华东师范大学;2004年
3 闫晓英;论新民主主义文化精神[D];河北师范大学;2004年
4 宗立华;大众文化的本质、作用和建设策略[D];东北师范大学;2004年
5 蓝岚;联村壮族人生礼仪研究[D];广西师范大学;2004年
6 王彬;追溯中的理解[D];四川师范大学;2005年
7 吕青云;论中国社会转型期政府诚信的缺失与治理[D];浙江师范大学;2005年
8 韦家瑜;桂北少数民族饮食文化资源旅游开发研究[D];广西师范大学;2005年
9 尉富国;壮族民间信仰的历史变迁与当代转型[D];广西师范大学;2005年
10 张莉莉;公共仪式与视觉形式研究[D];南京艺术学院;2005年
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 李静;;教育人类学视角下的师生关系[J];科教导刊(上旬刊);2010年09期
2 海路;;一部推进中国教育人类学本土化研究的力作——评滕星的《教育人类学的理论与实践》[J];民族教育研究;2010年06期
3 祁晓霜;;人类学与教育学的结合及其对我国教育的启示[J];安徽农学通报;2006年13期
4 张宏宇;;教育人类学在中国的发展及当前面临的主要问题[J];高教论坛;2010年09期
5 郭岚;;钱民辉的《多元文化与现代性教育之关系研究——教育人类学的视野与田野工作》出版[J];广西民族大学学报(哲学社会科学版);2010年02期
6 钟言;;教育人类学[J];全球教育展望;1987年06期
7 孙福万;远程教育的空间观——从人类学的观点看[J];现代教育技术;2005年02期
8 ;教育人类学[J];现代大学教育;1989年02期
9 李其龙;;教育人类学的若干理论问题(下)[J];全球教育展望;1990年02期
10 邵燕楠;教育的人类学视角[J];北京邮电大学学报(社会科学版);2002年02期
相关会议论文 前7条
1 余影丽;;关于教育人类学学科发展的若干思考——从教育人类学与人类学、教育学、民族教育学的关系分析[A];“首届中国教育人类学学术研讨会”论文集[C];2007年
2 何晓雷;;构建中国本土化的教育人类学[A];“首届中国教育人类学学术研讨会”论文集[C];2007年
3 滕志妍;;关于中国教育人类学学科建设的几个问题[A];“首届中国教育人类学学术研讨会”论文集[C];2007年
4 黎军;赵翔宇;;试论教育科学研究创新——以教育人类学为视角[A];“首届中国教育人类学学术研讨会”论文集[C];2007年
5 岳天明;;试论我国教育人类学的学科定位与学科精神[A];“首届中国教育人类学学术研讨会”论文集[C];2007年
6 祁进玉;;教育人类学研究:中国经验30年(1978～2008)[A];中国少数民族教育学会第一次学术研讨会会议论文集[C];2008年
7 常永才;王欣冉;;何以促进今日教育人类学研究的发展:美国学习研究的启示[A];“首届中国教育人类学学术研讨会”论文集[C];2007年
相关重要报纸文章 前4条
1 巴战龙 北京师范大学社会发展与公共政策学院;跨文化看教育人类学[N];中国社会科学报;2011年
2 袁同凯 南开大学社会学系;George D.Spindler 之文化教育人类学观[N];中国社会科学报;2009年
3 北京教育学院校长研修学院 涂元玲;“文化中的教育”:美国教育人类学[N];中国社会科学报;2009年
4 中央民族大学教育学院 海路;教育人类学在中国的发展[N];中国社会科学报;2009年
相关博士学位论文 前8条
1 赵国宏;少数民族文化网络传承的教育人类学研究[D];中央民族大学;2010年
2 赵淑岩;以校本课程建构透视牧区教育的自由与多元[D];中央民族大学;2009年
3 巴战龙;人类学视野中的学校教育与地方知识[D];中央民族大学;2008年
4 王天平;追寻完整的人[D];西南大学;2011年
5 李红婷;无根的社区 悬置的学校[D];中央民族大学;2010年
6 吴晓蓉;仪式中的教育[D];西南师范大学;2003年
7 王萍;教育现象学方法及其应用[D];河南大学;2010年
8 邓桦;云南文山蓝靛瑶“度戒”仪式教育过程的研究[D];西南大学;2011年
相关硕士学位论文 前10条
1 李甜;美国教育人类学发展历程及启示[D];西南大学;2010年
2 白芳丽;以库恩“范式”理论反思我国教育人类学学科发展[D];西南大学;2010年
3 廉丽娜;费孝通教育人类学思想探析[D];西南大学;2011年
4 鹿晓莹;斯平德勒教育人类学思想研究[D];西南大学;2011年
5 杨会;德国、奥地利的教育人类学初探[D];中央民族大学;2012年
6 李恬;中国教育人类学研究的现状与发展[D];中央民族大学;2012年
7 陈凤娥;“状元村”的教育人类学考察[D];广西民族大学;2012年
8 王婧;奥格布（John Uzo Ogbu）教育人类学思想探析[D];中央民族大学;2006年
9 阳贤;面具下的教育[D];西南大学;2006年
10 李淘;仪式中的教育意蕴[D];四川师范大学;2012年
，本文编号：2122212
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jiaoyugaigechuangxinlunwen/2122212.html
