向慕与吸纳:学校教育在游牧民族社会的推进——以前燕官学教育为例

发布时间：2018-07-31 14:02

【摘要】：前燕官学教育兴起、庠学与小学的教育形式与发展进程、崇经尚武的办学特点与历史作用渗透着学校教育在前燕政权由向慕汉文化走向吸纳中原文化历程中的历史使命,加速了慕容鲜卑由游牧民族社会向农耕社会的迈进。从办学宗旨上看,是流寓前燕的中原士人以宣扬先进的中原文化推进慕容鲜卑由游牧民族社会迈向农耕社会为目的改良慕容鲜卑人教育观念的必然产物。官学教育不仅为慕容鲜卑本民族培养了一批文武兼通的人才,也推动和促进了前燕社会变革和历史发展,卓有成效地提高了慕容鲜卑的文化素质,而接受官学教育旋即成为慕容鲜卑人出仕为官的基础。
[Abstract]:The rise of the former Yan school, the educational form and development process of Xiang and primary schools, and the characteristics and historical function of Scripture Shang Wu permeate the historical mission of school education in the course of the former Yan regime from the culture of Xiang Mu-han to absorbing the culture of the Central Plains. It accelerated Murong Xianbei's progress from nomadic society to farming society. From the point of view of the purpose of running a school, it is the inevitable product of the scholars in the Central Plains of Liu Yu-yan to improve the educational concept of Murong Xianbei by propagating the advanced culture of the Central Plains and advancing the Murong Xianbei from the nomadic society to the agricultural society. The official education not only trained a group of people with both civil and military skills for the Murong Xianbei people, but also promoted and promoted the social reform and historical development of Qianyan, and effectively improved the cultural quality of Murong Xianbei. And accepting official education immediately became the basis of Murong Xianbei.
【作者单位】： 吉林省社会科学院民族研究所;
【基金】：国家社科基金重大委托项目“东北古代方国属国史研究”(10@ZH006)
【分类号】：G529

【共引文献】

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